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Um esclarecimento importante a respeito de uma dúvida constante nos alunos iniciantes nos cursos de música:

- Quem quiser tocar guitarra ou baixo, pode começar direto por eles, ou precisa  aprender primeiro o violão?

Se o aluno quer aprender a tocar guitarra ou baixo, e já tem o instrumento em casa pode começar por ele sem problema algum, porém, nós da “ALL GUITAR’S” recomendamos sempre o início no violão (se o aluno também tiver o instrumento, evidentemente), já que com essa atitude ele formara uma base harmônica importante para os cursos dos outros instrumentos, além de preparar suas mãos para instrumentos tecnicamente mais rebuscados.

No caso da Guitarra, o aluno que tiver também o violão e opte por começar por ele, fará um curso no violão direcionado especialmente para a guitarra, tendo no currículo como, por exemplo, uso de solos,  de palheta, entre outras técnicas específicas do instrumento. A transição de um curso ao outro se dá entre o 3º e 6º mês, quando então o aluno muda definitivamente seu curso para a guitarra.

No caso do Baixo, a “ALL GUITAR’S” tem uma vantagem particular. Se o aluno que quiser aprender a tocar baixo e tiver um violão em sua casa, oferece-se (opcionalmente e gratuitamente) um curso paralelo desse instrumento junto ao curso de baixo, já que entendemos que é de fundamental importância o conhecimento de acordes e ritmos na formação de um bom contrabaixista.

Vamos agora aos cursos propriamente ditos, mas note que as informações aqui descritas estão partindo do princípio de que o aluno seja iniciante. Se ele for iniciado ou avançado, verifica-se junto ao aluno todas as fases constantes em nosso currículo, corrigindo erros e tirando dúvidas (se existirem), quando teremos a avaliação de que ponto em que ele encontra-se, partindo-se então daí em diante, não havendo a necessidade de se aplicar o mesmo currículo que será passado para um iniciante.

A fase inicial dos cursos de violão popular, violão erudito, guitarra e baixo são muito semelhantes, e seguem abaixo:

 Conhecimento do instrumento: as partes que o compõem, funções de suas peças, cuidados na conservação e limpeza.

 Como “pegar” no instrumento: forma correta no uso das mãos e dedos durante a execução de músicas ou exercícios, e postura do corpo.

 Exercícios que atendem os seguintes objetivos: desenvolver habilidade, coordenação motora entre as mãos, ritmos com a mão direita, abertura dos dedos, uso de palheta (guitarra) e conquistar a noção e a visão espacial do instrumento.

Exercícios com seqüências de acordes.

 Execução de músicas.

Esta fase conclui-se quando o aluno começa a tocar músicas corretamente, tanto na sonoridade quanto na forma (postura do corpo e das mãos), o que levara em média 4 a 8 aulas, dependendo principalmente da disponibilidade do aluno em reservar 1 hora (o mínimo recomendado) ou ½ hora por dia para estudar. Em resumo, quanto mais o aluno estudar em casa, mais rápido ele irá aprender. A velocidade do curso e do aprendizado está ligada diretamente ao empenho e à dedicação do aluno.

Antes de prosseguirmos para a segunda fase dos cursos, temos uma observação a fazer:

  Podem ocorrer alterações tanto na ordem das matérias quanto na ênfase de cada uma delas durante o curso, já que as aulas são totalmente personalizadas e individuais, e sempre respeitamos o fato de que cada aluno chega à escola para aprender a tocar um instrumento musical com um motivo e objetivo determinado: alguns querem apenas divertir-se, outros querem profissionalizar-se na área musical, enquanto outros tantos querem somente relaxar das tensões e o stress do dia a dia, e mais aqueles que querem montar uma banda com os amigos da sua escola ou de sua rua, etc., e por essas razões, vamos fazendo alterações no curso, conforme a necessidade determinante de cada aluno.

Clique no nome do instrumento e veja as particularidades do currículo de cada curso em sua segunda fase:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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